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內容簡介

  澳大利亞房地產估價行業起源於20世紀初,至今已經有100多年的發展歷史。本研究基於對澳大利亞房地產估價行業的發展歷程、估價行業專業學會的組織架構及管理體制的分析,比較了澳大利亞房地產估價師等專業技術人員資格認證制度、註冊制度與中國的差異。澳大利亞的土地使用制度中國存在較大差異,其公開、透明的房地產市場以及其統一規範的房地產大數據平台使得其估價方法有別於中國的房地產估價方法。

目錄

1 緒論/ 1
1. 1 研究背景/ 2
1. 2 研究意義/ 20
1. 3 國內外相關研究/ 25
1. 4 研究思路、方法及技術路線/ 39
參考文獻/ 41

2 澳大利亞房地產及估價行業發展歷程/ 48
2. 1 前言/ 48
2. 2 澳大利亞建築業和住房市場/ 51
2. 3 澳大利亞房價歷史/ 65
2. 4 澳大利亞估價行業發展歷程/ 70
參考文獻/ 79

3 澳大利亞房地產估價管理機構/ 81
3. 1 理論與實踐綜述/ 81
3. 2 澳大利亞公平貿易署/ 87
3. 3 職業標準委員會/ 88
3. 4 澳大利亞房地產學會/ 90
3. 5 澳大利亞估價師學會/ 99
3. 6 小結/ 100
參考文獻/ 101

4 澳大利亞房地產估價師註冊管理制度/ 104
4. 1 估價師會員/ 104
4. 2 估價師註冊登記管理制度/ 105
4. 3 澳大利亞專業學會對估價師會員的資格認證要求/ 112
4. 4 澳大利亞估價師持續職業發展教育/ 121
4. 5 澳大利亞估價師執業風險管理/ 129
4. 6 估價師職業道德管理/ 140
參考文獻/ 149

5 澳大利亞房地產估價方法/ 151
5. 1 國內外房地產估價方法理論和實踐綜述/ 151
5. 2 澳大利亞房地產估價機構及市場概述/ 156
5. 3 澳大利亞房地產估價方法研究/ 162
5. 4 澳大利亞估價技術對我國的啟示/ 185
參考文獻/ 190

6 澳大利亞房地產估價人才培養/ 192
6. 1 澳大利亞高等教育及房地產教育背景/ 192
6. 2 澳大利亞西悉尼大學房地產本科/ 196
6. 3 澳大利亞房地產教育的特色/ 198
6. 4 澳大利亞估價專業認證對我國房地產估價業的啟示/ 202
6. 5 澳大利亞房地產教育對我國房地產(估價) 教育的啟示/ 204
參考文獻/ 207

7 澳大利亞及國際估價行業的機遇和挑戰/ 209
7. 1 世界範圍內不同的估價服務/ 210
7. 2 估價行業的機遇和挑戰/ 211
7. 3 估價市場的前景/ 218
7. 4 各相關主體應如何應對市場機遇和挑戰/ 219
7. 5 估價仍然是一個人力資源行業/ 221
7. 6 小結/ 222
參考文獻/ 223

8 新形勢下我國房地產估價行業的變革/ 226
8. 1 大數據的概念和應用/ 226
8. 2 大數據對房地產評估企業的影響/ 228
8. 3 大數據下房地產評估企業業務拓展空間/ 232
8. 4 房地產評估企業戰略決策創新/ 234
參考文獻/ 236

9 我國房地產估價人才培養的反思/ 238
9. 1 引言/ 238
9. 2 我國房地產估價教育現狀及問題/ 241
9. 3 存在的困難/ 244
9. 4 國際房地產估價對人才的要求/ 248
9. 5 房地產估價專業教育發展思路/ 251
參考文獻/ 253

附錄/ 257
附錄一 我國房地產估價地方學會名單/ 257
附錄二 第一批內地房地產估價師與香港測量師資格互認會員名單
(內地部分) / 259
附錄三 第二批內地房地產估價師與香港測量師資格互認會員名單
(內地部分) / 263
附錄四 澳大利亞學歷標準框架體系/ 267
 
 



  澳大利亞房地產估價行業起源於20世紀初,至今已經有一百多年的發展歷史。 本研究基於對澳大利亞房地產估價行業的發展歷程、估價行業專業學會的組織架構及管理體制的分析,比較了澳大利亞房地產估價師等專業技術人員資格認證制度和註冊制度與國內相關制度的差異。澳大利亞的土地使用制度與中國存在較大差異,其公開、透明的房地產市場以及其統一規範的房地產大數據平臺使得其估價方法有別於我國國內的房地產估價方法。
 

詳細資料

  • ISBN:9789577354884
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 276頁 / 17 x 23 x 1.38 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >

 

 

教師行業一直以來就是一個香餑餑,是大部分人首選的專業,許多人都掙著搶著要報考。但觀察報考的人數,我們會發現一個現象,那就是報考人數「陰盛陽衰,」也就是女生多男生少。我大學讀的就是師範專業,在我們班上一個就只有四個男生,其餘的全部都是女生,男女比例極度不平衡。不僅僅我們班,整個學院的師範專業都是這種現象,男生成了「稀有物種。」 ... 現在隨便去一所中小學學校,我們都會發現學校的女老師占據絕大多數,男老師一隻手都能夠數得過來,這樣的情況就讓許多人感覺到疑惑。教師是大家公認的待遇福利一流,假期多,工作也比較輕鬆的職業。這麼好的職業,為什麼男生都不願意做呢?原因其實很現實。 ... 一、社會壓力 即便如今的社會倡導男女平等,但男生終究和女生不一樣,社會對他們的要求也不一樣。男生作為一個家庭的頂樑柱,必須承擔起養家餬口的責任,因而,年薪沒有幾十萬絕對不行。但女生就不一樣了,當今社會對待女性的要求就是養活自己。況且,如果一個男生沒有高薪工作,就無法買房買車,便只能依靠父母,但大多數人的家庭條件都不是很富裕,父母也沒有能力給兒子買房買車。可現如今有房有車是結婚的最低要求,沒房沒車的男生幾乎沒有女生能夠看得上。就算女方真的喜歡你,但她的父母也不願意自己的女兒吃苦,愛情也終究會敗給現實。 ... 二、男生傾向於找高薪工作 男性作為一家之主,工資自然要是全家最高的。更何況,受以往觀念的影響,如果男性的工資比女方低,很難抬起頭來,也很容易被人說成「軟飯男,」這對於男性尊嚴是極大的侮辱。因而,男生都傾向於找到一份高薪的工作。老師雖然福利待遇好,但工資卻不是很高,一般的學校老師工資只有3000到4000元一個月,這在如今的社會是杯水車薪。當然,大城市裡的老師工資有七八千一個月,但要求又很高,一般學歷的人根本很難找到工作。綜合考慮,絕大多數都不會選擇當老師,他們內心更傾向於找其它高薪工作。 ... 而且,許多男生的性格比較急躁、缺乏耐心,也不太喜歡給學生做思想工作,本身也不是特別適合從事教師這個職業。 如果你是一名男性,你會選擇當老師嗎?你覺得教師這個職業能夠承擔起養家餬口的責任嗎?

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

 

 

壹讀 https://read01.com/xm7gGxM.html

博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010801542

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